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For the grade 6 Science unit on Biodiversity in Ontario, I created a project to allow French Immersion or Extended French students to show what they’ve learned about the characteristics of living things and their classification. (This assignment could also be used with francophone students.) They pick a species, do research, and then make an ID card (using technology options available to you, or just plain white paper or manila tag). Have students prepare an oral presentation to share their Species ID Card to the whole class, or instructions are included for how I had them present to one another in small groups instead, along with the rubric and peer feedback slips. Great for assessment as learning of diversity of living things.

Includes a student handout, a teacher instruction page, a rubric aligned with the Ontario curriculum for assessment and a peer evaluation sheet for additional feedback to students. 

Mme Aiello
Teaching FSL


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Pour l’unité de la Biodiversité en 6e année à l’Ontario, mes élèves de Sciences ont créé une carte d’identité pour une espèce de leur choix, pour démontrer leur apprentissage au sujet du système de classification et les qualités des êtres vivants. Individuellement ou avec un(e) partenaire, ils choisissent une espèce, font de la recherche en ligne ou avec des livres disponibles dans votre bibliothèque, et créent une carte d’identité (en utilisant de la technologie ou simplement sur papier) pour représenter l’espèce choisie. Ensuite, les élèves partagent ce qu’ils ont appris devant la classe ou dans les groupes. La grille d’évaluation et les bouts de rétroaction par les pairs sont comprises dans ce produit.

Mme Aiello
Teaching FSL

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